“LD(学習障害)・グレーゾーン専門”の「個別指導塾」「家庭教師」「オンライン指導」

日本では旧文部省が1999年、LD(学習障害)を定義しています。
「LD(学習障害)とは、基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。
学習障害は、その原因として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、情緒障害などの障害や、環境的な要因が直接の原因となるものではない。」

まとめると、
全般的な知的発達に遅れがない(知的障害ではない)が、以下の6つの領域のうち1つ以上の領域で困難が生じている場合に「LD(学習障害)」もしくは「LD(学習障害)の傾向・疑いがある＝グレーゾーン」と見なされます。

• 1聞く力の障害
• 2話す力の障害
• 3読む力の障害(識字障害＝ディスレクシア)
• 4書く力の障害(書字障害＝ディスグラフィア)
• 5計算する力の障害(算数障害＝ディスカリキュリア)
• 6推論する力の障害

中学受験・高校受験に対応できるLD(学習障害)コーチング

• 1完全1:1の個別指導・家庭教師・オンライン

  コーチング１では「個別指導塾」「家庭教師」「オンライン指導」ともに完全マンツーマンです。なぜなら、LD(学習障害)・グレーゾーンと一口にいっても特性は十人十色なので、完全マンツーマンが最適だからです。(一般的な個別指導塾は「教師：生徒＝1：2～3」)
  また、個別指導塾は気が散りやすいものが一切無いシンプルな作りのブースで区切られ、ホワイトボードやノートを活用した教師主導の「講義・解説型」の授業を行います。家庭教師は家庭学習の環境作りの支援も可能です。

• 2LDの学習に特化した実績とノウハウ

  一般的な学習塾・個別指導塾・家庭教師と違い、WISCなどのデータを元に特性を「聞く」「話す」「読む」「書く」「計算する」「推論する」という項目別に分析し、最適な学習計画を立案します。
  ノウハウがないままLD(学習障害)・グレーゾーンのお子さんを受け入れている学習塾・個別指導塾・家庭教師も増えていますが、お子さんの“発達の特性を理解”し、“特性に合った学習指導”を行うことは開校15年で14,018件の相談・指導実績とノウハウがある私たちの最大の強みです。

• 3LD(学習障害)専門の進学塾としての役割

  一般的な発達障害専門塾では学習の絶対量が不足しているだけでなく、中学受験や高校受験に対応できる学習内容ではありません。(特別支援学校、通信制高校、フリースクール、チャレンジスクール等を想定した学習内容)
  私たちは進学塾としてLD(学習障害)・グレーゾーンのお子さんの特性に合わせた専門的な中学受験・高校受験対策を行います。
  発達障害向け中学受験コーチング
  発達障害向け高校受験コーチング

• 4全てのサービスがオンライン可能(海外可)

  コーチング１の学習指導、SST、プログラミングなどの全てのサービスはオンラインで受講することが可能です。(スマホ・タブレット・PCがあれば、特別な機材は不要)
  私たちは「都市部と地方に確実に存在する発達障害・グレーゾーン児童に対する教育格差の解消」と「感染症対策と教育の両立」を目的にオンライン指導を導入しました。
  これまで対応できなかった世界中の様々な地域の方に、最新かつ最適な学習指導サービスを提供することができます。

LD(学習障害)の特性に最適化した指導例

コーチング１の感染症対策
コーチング１ではコロナ禍が収束するまで感染症対策を継続していく所存です。
「個別ブース」「マスク着用」による飛沫感染の徹底予防 、「手洗い・手指除菌」「机・ドアノブ等の除菌」による接触感染の徹底予防、「全入室者検温」によるリスク管理、「換気の徹底」および「空気洗浄機の導入」による３密回避などの施作により、安心して学べる環境を整えています。
感染症対策の詳細はこちら