一般的な意味でのアセスメントとは「ある事象を客観的に事前予測・評価すること」です。

つまり、発達指導におけるアセスメントとは「お子さんの特性を客観的に理解することだけではなく、将来の行動や状況を予測すること」となります。

お子さんの発達障害の特性やそれによって生じている困難だけはなく、周囲の人との関係や環境も含めてアセスメントする必要があります。